| dc.contributor | Carrillo Navarro, Silvia Elena | |
| dc.date | 2007 | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/83/Carrillo-Navarro-Silvia-Elena/Carrillo-Navarro-Silvia-Elena.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000116572^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000116572URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001165720107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285320510007696 | |
| dc.description | El estudio sobre la comprensión de textos en los niveles de sexto grado y primer año del Colegio Centro América, se realizó durante los meses de septiembre a noviembre-del 2006, tenía como finalidad conocer aspectos relacionados con el estado de las estrategias de comprensión lectora de los niveles mencionados. La investigación se basó en el enfoque cualitativo y cuantitativo de alcance descriptivo. La unidad de análisis fueron estudiantes y docentes de los dos niveles formativos señalados del Colegio Centro América, los cuales fueron seleccionados de acuerdo a criterios debidamente definidos. En general, se utilizaron técnicas de análisis cuantitativas; y cualitativas, cuantitativas para el instrumento de comprensión lectora, y la cualitativa se utilizó para valorar la efectividad en la aplicación de las estrategias para la comprensión. En el estudio del problema de investigación sobre “La valoración del estado de la comprensión de textos en los niveles de sexto grado y primer año de secundaria”, se concluye; que si bien es cierto que se ha avanzado en la aplicación de estrategias para la comprensión textos en las diversas áreas de estudio, se encontró a la vez que, los estudiantes presentan muchas debilidades en lo que respecta a la aplicación de las estrategias de autorregulación y metacognición a lo largo de su proceso lector, así como dificultades para identificar la información importante y el reconocimiento de la estructura interna de los textos. | |
| dc.description | Tesis Maestría (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Valoración del estado de la comprensión de textos en los niveles de sexto grado y primer año de secundaria | |
| dc.type | software, multimedia | |
