Uso de guías curriculares del idioma materno en el planeamiento didáctico en las escuelas bilingües de San Ildefonso Ixtahuacán, Huehuetenango

dc.contributor	Ortíz Jiménez, Juan
dc.date	2003
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/54/Ortiz-Jimenez-Juan/Ortiz-Jimenez-Juan.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000073209
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dc.description	El objetivo general del estudio fue establecer la forma y la frecuencia en que los maestros bilingües aplican las guías curriculares para la enseñanza del idioma maya mam como idioma materno. Y para alcanzarlo se determinó si los docentes poseen y utilizan las guías curriculares para planear la enseñanza del idioma maya mam como idioma materno y si los docentes bilingües utilizan formas alternativas de planificación para la enseñanza del idioma mam y proponer un modelo para la innovación de guías curriculares del idioma materno en las escuelas bilingües. Se tomaron en cuenta a 60 docentes bilingües, 25 directores y 30 presidentes de padres de familia, haciendo un total de 115 personas como sujetos del estudio, todos de las escuelas bilingües del Municipio de Ixtahuacán, departamento de Huehuetenango. Y para recabar los datos se diseñaron y utilizaron tres tipos de instrumentos. Uno para cada tipo de sujetos; es decir uno para directores, uno para docentes y otro para presidentes de padres de familia.
dc.description	Tesis Licenciatura (Educador Biingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso Internet
dc.language	spa
dc.language	español
dc.language	spa
dc.subject	Pedagogía
dc.subject	Educación intercultural - Planes de estudio
dc.subject	Bilingüismo
dc.subject	Planificación educativa
dc.subject	Mam (Lengua) - Enseñanza
dc.title	Uso de guías curriculares del idioma materno en el planeamiento didáctico en las escuelas bilingües de San Ildefonso Ixtahuacán, Huehuetenango
dc.type	software, multimedia

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