Implementación de la metodología activa en las escuelas primarias de Huehuetenango
Description
La investigación realizada en escuelas primarias de Huehuetenango atendidas por el Proyecto NEUBI/ACTIVA tuvo como objetivo proponer un Modelo Educativo con metodología activa participativa, para que tenga mayor pertinencia. Para facilitar la información, los sujetos de investigación fueron directores-as, docentes y alumnos-as, Coordinadores Técnicos Administrativos y Técnicos de la Dirección Departamental de Educación de Huehuetenango, inmersos dentro de la ejecución operativa, técnica y logística del proyecto mencionado. Como instrumentos de investigación se aplicaron cuestionarios y entrevistas validadas que permitieron el análisis y discusión de resultados. En la redacción del informe final se empleó la terminología y vocabulario técnico-específico de la metodología activa. La investigación arroja como conclusión: Que la metodología activa es una alternativa innovadora para el cambio educativo y aunque hay cierta resistencia al cambio metodológico por parte de los y las docentes, en algunas escuelas del nivel primario de Huehuetenango se ha iniciado su aplicación La recomendación se orienta a la urgencia y necesidad de que las escuelas del nivel primario del departamento de Huehuetenango, laboren con un fuerte componente de metodología activa, mediante la aplicación de programas y proyectos similares.Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural con Orientación en Formación de Docentes) URL, Facultad de Humanidades
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