Análisis del uso del software educativo en el nivel preprimario de acuerdo a las necesidades psicopedagógicas del niño

dc.contributor	Ruíz Arriola, Karen Lorena
dc.date	2003
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/07/Ruiz-Arriola-Karen/Ruiz-Arriola-Karen.pdf
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dc.description	El presente estudio tiene como objetivo principal establecer los elementos psicopedagógicos y los elementos del software educativo que el docente puede aplicar con los alumnos del nivel preprimario. Al establecerlos se articularan para brindar una guía al maestro de los beneficios que brinda la unión de estos dos elementos. Esta investigación se realizó debido a que actualmente ha surgido y se utiliza la tecnología educativa como una herramienta, en el ámbito educativo. Muchos de los centros educativos no han usado correctamente la incorporación de esta tecnología dentro de su currículo de estudios y no se ha aprovechado los beneficios que esta brinda. Para tal efecto se aplicaron dos instrumentos: una entrevista al maestro que imparte dicha materia y una observación de clase para obtener información de cómo se esta trabajando y que se esta trabajando. Con dicha información se parte para dar una propuesta de trabajo al maestro dando ideas en las que se integre los beneficios de esta tecnología y los elementos psicopedagógicos del alumno.
dc.description	Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso Internet
dc.language	spa
dc.language	español
dc.language	spa
dc.subject	Pedagogía
dc.subject	Psicopedagogía
dc.subject	Educación preescolar - Programas para computador
dc.subject	Enseñanza con ayuda de computadores
dc.subject	Juegos educativos - Automatización
dc.subject	Tecnología educativa
dc.title	Análisis del uso del software educativo en el nivel preprimario de acuerdo a las necesidades psicopedagógicas del niño
dc.type	software, multimedia

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