| dc.contributor | Aguirre Orantes, Karla Mariela | |
| dc.date | 2003 | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/42/Aguirre-Orantes-Karla/Aguirre-Orantes-Karla.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000088714 | |
| dc.identifier | (Aleph)000088714URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990000887140107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285493210007696 | |
| dc.description | El propósito de esta investigación fue estudiar el desarrollo socio-afectivo y los rasgos conductuales del niño sordo, con el objetivo de brindar información a personas que tienen un hijo sordo y para quienes trabajan en su educación. Para lograr dicho objetivo; se trabajó con 10 niños sordos del Hospital Dr. Rodolfo Robles Valverde del Comité Pro Ciegos y Sordos de Guatemala, con 10 padres de familia y con 10 profesionales que trabajan para la educación y salud de éstos. Para obtener la muestra, se eligieron 10 niños comprendidos entre las edades de 1 a 5 años con el mismo diagnóstico médico, a quienes se les aplicó la Escala de Madurez Social de Vineland para verificar si su edad de Desarrollo Social va de acuerdo a su edad cronológica . A sus respectivos padres se les aplicó un cuestionario diseñado para padres o profesionales que conviven con niños sordos. Para confirmar los datos obtenidos de la evaluación se aplicó una entrevista semi-estructurada a profesionales que trabajan con niños sordos tanto en el Hospital Dr. Rodolfo Robles Valverde como del Centro de Comunicación Total, ambas instituciones pertenecientes al Comité Pro Ciegos y Sordos de Guatemala. Los resultados obtenidos en el estudio muestran que el desarrollo socio-afectivo del niño sordo se da de la misma manera que el de un niño oyente, con la diferencia de que el niño sordo posee una afectividad más acentuada, ya que son más receptivos a las muestras de contacto físico y visual. En lo que respecta a su conducta se encontraron rasgos comunes de hiperactividad, tales como sobreactividad, impulsividad, agresividad y excesiva energía en sus movimientos expresivos. En cuanto a los rasgos de personalidad, la mayoría de los niños mostraron ser dependientes, inestables e inseguros, dada la sobreprotección por parte de los padres, lo cuál conlleva a que tengan dificultad para socializar fuera del núcleo familiar. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | español | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Psicología | |
| dc.subject | Psicopedagogía | |
| dc.subject | Educación de sordos | |
| dc.subject | Comunicación no verbal (Educación) | |
| dc.subject | Orientación profesional | |
| dc.subject | Niños sordomudos - Aspectos psicológicos | |
| dc.subject | Conducta infantil | |
| dc.subject | Agresividad infantil | |
| dc.title | Desarrollo socio-afectivo y rasgos conductuales del niño con sordera bilateral neurosensorial | |
| dc.type | software, multimedia | |
