Incidencia del programa "Pienso" en el desarrollo de las habilidades cognitivas de un grupo de niños de segundo primaria de la Escuela tipo Federación José de San Martín
Description
El propósito de la presente investigación fue determinar la incidencia de las series atención – observación, fundamentos del razonamiento y orientación espacio – temporal del Programa Pienso en las habilidades cognitivas en un grupo de alumnos de segundo primaria de la Escuela Tipo Federación José de San Martín Jornada Vespertina. Se utilizó el test Matrices Progresivas de RAVEN escala especial para niños y se empleó un diseño cuasiexperimental de grupo control y grupo experimental con pre-test y post-test para lo cual se tomó una muestra de 40 alumnos distribuidos de manera aleatoria a los grupos y así quedaron 20 alumnos en cada grupo. Luego se aplicó al grupo experimental las series atención – observación, fundamentos del razonamiento y orientación espacio – temporal del Programa Pienso, a razón de tres sesiones semanales de una hora durante 10 semanas para un total de 29 sesiones. Los resultados obtenidos indicaron que existe diferencia estadísticamente significativa al nivel 0.05 en las habilidades cognitivas a favor del grupo experimental.Tesis Licenciatura (Psicología Escolar) URL, Facultad de Humanidades
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