| dc.contributor | Arias Guzmán, Manuel de Jesús autor | |
| dc.date | 2003 | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/43/Arias-Guzman-Manuel/Arias-Guzman-Manuel.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000086027 | |
| dc.identifier | (Aleph)000086027URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990000860270107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285538880007696 | |
| dc.description | Se realizó una comparación entre las cohortes de estudiantes de primer ingreso años 2001 y 2002 de la Facultad de Humanidades Departamento de Psicología; para indagar la correlación entre los resultados ante las pruebas de ingreso y el desempeño estudiantil valorado en el promedio de notas, después del primer semestre de estudios. La investigación exploró la utilidad de las pruebas de ingreso, contrastando los resultados de estas versus los resultados del promedio de notas, para ambas cohortes estudiadas abarcando al total de estudiantes (520 estudiantes) que completaron el primer semestre. El estudio fue de tipo Ex post factum, utilizando estadística descriptiva. Se empleó el método ANOVA porque permite el contraste de medias donde hay más de dos variables y encuentra diferencias entre grupos; así como la regresión para valorar la relación entre variables. El nivel de confianza estadística utilizado fue de 0.05. El estudio identificó diferencias en los resultados en las pruebas de ingreso, no así en el desempeño, el cual es similar en ambas cohortes. Concluyó que no existe correlación entre los puntajes ante las pruebas de ingreso y el promedio de notas. Sin embargo, hubo hallazgos de interés adicionales sobre características y relación de aprendizaje de los estudiantes, que amplían el conocimiento acerca del recurso humano estudiantil del Departamento de Psicología; particularmente en el proceso de ingreso, aspecto de importancia para la relación de los estudiantes con la Universidad y viceversa. Se recomendó desarrollar investigaciones que permitan valorar otros aspectos relacionados con el rendimiento estudiantil. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología Industrial/Organizacional) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | español | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Psicología | |
| dc.subject | Psicopedagogía | |
| dc.subject | Estudiantes universitarios | |
| dc.subject | Rendimiento académico | |
| dc.subject | Aptitud de aprendizaje | |
| dc.subject | Evaluación académica | |
| dc.subject | Orientación estudiantil | |
| dc.title | Comparación del desempeño entre la generación 2001 y 2002 del departamento de psicología y su relación con las pruebas de ingreso (RAVN, PCG, BEA) | |
| dc.type | software, multimedia | |
