| dc.contributor | Bin Tun, Ana Elizabeth | |
| dc.date | 2002 | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-30T19:56:48Z | |
| dc.date.available | 2024-04-30T19:56:48Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/82/Bin-Tun-Ana/Bin-Tun-Ana.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000080085 | |
| dc.identifier | (Aleph)000080085URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990000800850107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285508810007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/132055 | |
| dc.description | El objetivo de la investigación fue, establecer la relación que existe entre la comprensión de lectura y la correcta redacción del idioma Q’eqchi’, por estudiantes del ultimo año de la carrera de Magisterio de Pre-primaria Bilingüe, en el I.N.M.N. “E.R.P.” de Cobán, A.V. Permitió aportar elementos fundamentales que propician una reforma del currículo de la asignatura del idioma Q’eqchi’, y, por ende una aplicación de calidad de la metodología de enseñanza. Para obtener la información necesaria en la investigación se utilizaron los siguientes instrumentos: Primera Fase • Cuestionario para sujetos: Con la aplicación de este instrumento se obtuvo información sobre los sujetos investigados, como: edad, sexo y lengua materna. Segunda Fase • Prueba de comprensión de lectura: Este instrumento sirvió para que el sujeto las reconstruyera con base en su comprensión lógica del texto y conocimiento de su idioma. • Lectura a viva voz: consistió en dar al sujeto un párrafo a leer, para detectar la fluidez de pronunciación. • Completación de oraciones: ( Retención o memoria)consistió en dejar espacios en blanco en donde el sujeto escribe la palabra que le da sentido a la oración. Tercera Fase • Prueba de redacción: 1. Redacción de 20 palabras relacionadas al contexto educativo. 2. Redacción de 10 oraciones relacionadas con la educación rural. 3. Redacción de un tema relacionado a la escuela. • Cuadros de valoración con indicadores para la medición de la compresion de lectura y la correcta redacción del idioma Q’eqchi’. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades Educador bilingüe intercultural | |
| dc.description | Modo de acceso Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Relación que existe entre la comprensión de lectura y la correcta redacción en idioma Q´eqchi´ con estudiantes de sexto grado de magisterio preprimaria EBI instituto normal mixto del norte E.R.P. de Cobán, A.V. | |
| dc.type | software, multimedia | |
