| dc.description | La presente investigacion, tuvo como finalidad elaborar un baremo de la Baterfa Factorial de Aptitudes (BFA), adaptado a la poblacion de estudiantes del nivel basico. La muestra estuvo comprendida por 339 estudiantes, de los cuales 170 son de sexQ masculino y 168 de sexo femenino, cuyas edades oscilaron entre 14 y 16 arios, quienens se encontraban cursando tercero basico en establecimientos educativos privados de la ciudad capital de Guatemala. EI instrumento utilizado fue la Baterfa Factoral de Aptitudes (BFA), que tiene como finalidad evaluar las habilidades intelectuales que influyen en el rendimiento academico de cada individuo. Se realizo el baremo procesando los datos a traves del programa SPSS, (Paquete Estadistico para las Ciencias Sociales) en el Centro de Orientacion Universitaria de la Universidad Rafael Landivar (COU). Para determinar si existia diferencia significativa entre el baremo universitario y el realizado en este estudio para el nivel basico, se efectuo el Contraste de Medias, quedando aceptada esta premisa. Los resultados indicaron que existe una diferencia significativa entre los resultados del baremo existente para universitarios de la Bateria Factorial de Aptitudes y el realizado para estudiantes de ambos sexos que cursan tercero basico, en las escalas Vocabulario 1, Vocabulario 2, Vocabulario Total, Comprension Verbal, Relaciones Espaciales 1, Numerico 1, Numerico 2, Numerico Total, Eficiencia Intelectual Verbal, Eficiencia Intelectual Cientifica, Eficiencia Intelectual Global y Aptitud Escolar. Se concluye que debe utilizarse el baremo realizado para estudiantes de ambos sexos que cursan tercero basico, 10 cual permitira reflejar mas objetivamente la posicion del individuo con respecto al grupo normativo de su mismo nivel academico | |
