| dc.contributor | Delgado Mendoza, Luciano Filomeno | |
| dc.date | 2002 | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-30T19:50:53Z | |
| dc.date.available | 2024-04-30T19:50:53Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/cjlg/2002/05/54/Delgado-Luciano.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000064769 | |
| dc.identifier | (Aleph)000064769URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990000647690107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285508490007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/131473 | |
| dc.description | El presente estudio descriptivo realizado en el área mayahabJante Popti' en el departamento de Huehuetenango titulado: EL CALENDARIO MAYA COMO IMPLEMENTACiÓN EN EL NUEVO CURRRICULO EDUCATIVO, enfoca como objetivo principal\ determinar cuáles son los elementos principales del Calendario Maya Popti' que pueden implementarse en el currículo de las escuelas primarias de acuerdo a exigencias de la Reforma educativa. Los elementos de estudio fueron: elementos del calendario maya y formas de uso del calendario maya como insumo curricular. La muestra establecida fue de 30 ancianos poseedores de conocimientos sobre el calendario Maya, repartidos de la manera siguiente: 5 en la cabecera municipal de Jacaltenango, 5 en San Marcos Huista, 5 en San Andrés Huista, 5 en la aldea Petatan concepción Huista, 5 en la aldea Tzisb'aj y 5 en la cabecera municipal de Concepción Huista. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron guías de entrevistas abiertas. La conclusión general indica que los elementos del calendario maya popti' que deben insertarse en el nuevo diseño curricular son: 1. El conteo del día y la noche, 2. Las trece energías, 3.EI nombre de los 20 días, 4.EI conteo de 260 días relacionados al ciclo de la luna, 5. El conteo de 365 días relacionados al sol y los cinco días del wayeb', 6. Los cargadores, 7. La rueda calendárica. Recomienda insertar dentro del nuevo currículo educativo los elementos que conforman el conteo del tiempo o calendario maya y la producción de libros· de textos que ofrezcan la realidad histórica del aprendizaje y cosmovisión del pueblo maya. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, FAcultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | español | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Pedagogía | |
| dc.subject | Calendario maya - Enseñanza | |
| dc.subject | Educación intercultural - Planes de estudio | |
| dc.subject | Bilingüismo | |
| dc.subject | Identidad cultural | |
| dc.subject | Cosmogonía maya | |
| dc.title | El calendario maya como implementación en el nuevo currículo educativo | |
| dc.type | software, multimedia | |
