| dc.contributor | Blanco Fernández, María Isabel | |
| dc.date | 2000 | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-30T19:48:19Z | |
| dc.date.available | 2024-04-30T19:48:19Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/24/Blanco-Fernandez-Maria/Blanco-Fernandez-Maria.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000055242 | |
| dc.identifier | (Aleph)000055242URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990000552420107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285806530007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/131274 | |
| dc.description | El presente estudio fue realizado con el propósito de determinar la influencia del Método de enseñanza acercamiento crítico en la creatividad de un grupo de niños inscritos par cursar el cuarto grado de primaria del Colegio Bilingue El Prado. Para llevar a cabo el trabajo de campo, se empleó el diseño de tipo experimental denominado de grupo control con post–test únicamente. Se tomó una muestra de 40 estudiantes inscritos para cursar el cuarto grado de primaria de un establecimiento de educación privado de la ciudad de Guatemala. Después de asignar aleatoriamente a los sujetos de investigación, se aplicó al grupo experimental un programa basado en la metodología de enseñanza acercamiento crítico durante un periódo de cinco meses, específicamente 40 minutos semanales. Al finalizar el progrma se utilizó el Test de Creatividad de Martínez Beltrán para determinar si existia diferencia entre los resultados de un grupo y de otro. Los punteos obtenidos mostraron que no exite una diferencia estadísticamente significativa al nivel de 0.05 en la creatividad del grupo experiemental con respecto a la del grupo control; sin embargo, cualitativamente se encontraron cambios significativos entre ambos grupos. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología Escolar) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Efectividad del método de acercamiento crítico en un grupo de estudiants de 4to. primaria | |
| dc.type | software, multimedia | |
