El autoconcepto infantil en niños y niñas indígenas de cuatro escuelas bilingües de San Juan Sacatepéquez

dc.contributor	Hernández Gómez, Julio Regino
dc.date	2006
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/24/hernandez-gomez-julio/hernandez-gomez-julio.pdf
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dc.description	El presente estudio fue realizado con el objetivo de determinar el nivel del autoconcepto entre niños y niñas indígenas atendidos por la educación bilingüe intercultural en cuatro escuelas del municipio de San Juan Sacatepéquez, departamento de Guatemala. La muestra se conformó con 400 sujetos: 186 niños (46.5%) y 214 niñas (53.5%) estudiantes de preprimaria, primero y segundo primaria, entre las edades de: 6 y 8 años, de las siguientes escuelas: EORM Las Limas: 69 (17.3%); EORM El Refugio: 106 (26.5%); EORM Loma Alta: 138 (34.5%); y EORM Cruz de Ayapán: 87 (21.8%). Se aplicó el instrumento: ESCALA DE PERCEPCION DEL AUTOCONCEPTO INFANTIL (EPAI), versión adaptada a Guatemala por la Dirección General de Educación Bilingüe Intercultural (DIGEBI), el mismo se puede aplicar individual y colectivamente, y consta de treinta y cuatro ítems cada uno de los cuales consiste en un dibujo en el que hay un grupo de niños o de niñas en una situación determinada y contextualizada cada uno con cuatro opciones de respuesta. Como resultado del estudio los datos obtenidos se clasificaron de acuerdo a los cinco niveles siguientes: Muy alto 0%; Alto: 14.5%; Normal: 71%; Bajo: 10.25%; Muy Bajo: 4.25%. Se encontró que no existe diferencia significativa en el nivel del autoconcepto entre los niños y niñas. Las niñas de las escuelas El Refugio y Las Limas proyectaron un autoconcepto más elevado que los niños de las escuelas de Cruz de Ayapán y Loma Alta. Los niños y las niñas de la escuela Cruz de Ayapán presentaron un autoconcepto más bajo en relación a los niños de las otras tres escuelas. Finalmente, se recomendó: Desarrollar un programa anual en las cuatro escuelas del municipio de San Juan Sacatepéquez departamento de Guatemala, que fortalezca la imagen que los niños poseen de sí mismos, que revalorice sus raíces culturales y potencie sus habilidades.
dc.description	URL Humanidades Psicólogo Educativo
dc.language	spa
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dc.subject	Psicología
dc.subject	Psicología infantil
dc.subject	Indìgenas de guatemala aspectos psicològicos
dc.subject	Autoevaluaciòn
dc.subject	Identidad cultural
dc.subject	Educación intercultural LEMB
dc.subject	Autoestima
dc.subject	Salud mental infantil
dc.title	El autoconcepto infantil en niños y niñas indígenas de cuatro escuelas bilingües de San Juan Sacatepéquez
dc.type	text

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