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dc.contributorRosales González, Olga Delia
dc.date2006
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/24/Rosales-Gonzalez-Olga/Rosales-Gonzalez-Olga.pdf
dc.identifierURL01000000000000000047356
dc.identifier(Aleph)000047356URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990000473560107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285188500007696
dc.descriptionEn la presente investigación se determinó la actitud de los alumnos de diversificado ante las funciones que desempeña el psicólogo escolar en instituciones educativas privadas de la ciudad de Guatemala. El estudio se realizó en 3 colegios que contaban con jornada matutina y poseían características similares Para determinar el tamaño de la muestra se utilizó el programa estadístico STATS. Se calculó con un nivel de confianza de 95% y probabilidad de error 0.05. La muestra se conformó por 381 alumnos de diversificado. Se elaboró una escala de actitudes tipo Likert cuyo propósito era medir si la actitud de los alumnos ante las funciones de asesoramiento vocacional y profesional, intervención ante las necesidades educativas, consejería en problemas emocionales, consultoría y asesoramiento familiar que realiza el psicólogo escolar era positiva o negativa. La escala originalmente contaba con 57 ítems; pero, después de realizar el análisis de ítems en una prueba piloto con una muestra deliberada de cuarenta y un sujetos, ésta quedó conformada por 55 ítems.
dc.descriptionTesis Licenciatura (Psicología Escolar) URL, Facultad de Humanidades
dc.languagespa
dc.languagespa
dc.subjectPsicología
dc.subjectPsicopedagogía
dc.subjectPsicólogos escolares
dc.subjectOrientación estudiantil
dc.subjectEducación secundaria
dc.subjectEstudiantes
dc.subjectPruebas psicológicas
dc.subjectOrientación psicológica
dc.titleActitud de los estudiantes de nivel diversificado de los establecimientos educativos privados de la ciudad de Guatemala ante las funciones del psicólogo escolar
dc.typetext


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