| dc.contributor | Sandoval Conde, Rosa Eloísa | |
| dc.date | 1998 | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/09/Sandoval-Conde-Rosa/Sandoval-Conde-Rosa.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000051845 | |
| dc.identifier | (Aleph)000051845URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990000518450107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285584940007696 | |
| dc.description | Se presenta a continuación el “Abstract” de la investigación realizada sobre Influencia de la Condición de Género en la población escolar de 14 a 19 años, en el Beneficio de la oportunidad a la Educación. La Tesis versó en el tema general de Educación y género. Específicamente se estudió la relación entre la condición de género en la población escolar de 14 a 19 años de la Ciudad Capital de Guatemala y el beneficio de la oportunidad a la educación. El estudio se llevó a cabo en las zonas capitalinas más populosas, en las cuales se encuestaron jóvenes del rango etario mencionado. Se calculó una muestra de 384 jóvenes, con un nivel de confianza del 95% y un margen de error del 5%, con una población total indeterminada. No obstante, se cubrió el 90% del tamaño de la muestra (347), dado que problemas de seguridad ciudadana en algunas zonas no permitió completar la muestra, lo que adicionalmente incrementó los costos del proceso de encuestas. Se utilizó un cuestionario elaborado con preguntas estructuradas, con el cual se obtuvo información sobre género en los aspectos socioeconómicos culturales, laborales, etc., que lograron establecer la diferenciación de género entre hombres y mujeres encuestados. El beneficio de la oportunidad a la educación se logró determinar básicamente por la situación de estudio actual de los jóvenes, el último nivel de educación logrado y los certificados, diplomas o títulos obtenidos. Se logró comprobar la hipótesis de investigación, es decir, que existe diferencia estadística en un nivel de confianza del 0.05 entre hombres y mujeres; respecto al beneficio de la oportunidad a la educación. En esta población estudiada, los hombres por su condición de género tienen más acceso que las mujeres a la educación. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | español | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Recursos económicos | |
| dc.subject | Aspectos sociales | |
| dc.subject | Pobreza | |
| dc.title | Influencia de la condición de género en la población escolar de 14 a 19 años, en el beneficio de la oportunidad a la educación | |
| dc.type | software, multimedia | |
