| dc.description | La educación del siglo XXI apunta a propiciar el aprendizaje en los jóvenes adolescentes para afrontar nuevos desafíos, preparándolos para el trabajo, la ciudadanía y la vida por medio del desarrollo de competencias. Entre ellas, la lectura es una habilidad que merece atención, pues permite el acceso al conocimiento y la actualización continua. En Guatemala, las evaluaciones realizadas por el Ministerio de Educación en nivel diversificado reflejan un nivel bajo para las competencias de lectura, razón por la cual se hace necesaria la propuesta que ayude a solventar este problema. En esta línea, el presente proyecto de investigación y acción, propone la intervención del diseño gráfico para fortalecer el hábito de lectura, a través de un material informativo y educativo que busca despertar el interés y motivar a los jóvenes adolescentes de entre 14 a 17 años, estudiantes de colegios privados de la ciudad capital, para fomentar la lectura como un hábito que trae beneficios a su vida personal y académica. Se desarrolló una estrategia de diseño dinámica, con la propuesta de un evento de lectura que cuestiona e invita al grupo objetivo a mejorar en su calidad de lectura, algo imprescindible para el siglo XXI. | |
