| dc.description | Antecedentes: se conoce como indefensión aprendida al conjunto de déficits conductuales, motivacionales y emocionales, que se presentan posteriormente a experimentar una serie de hechos abrasivos, y que con el tiempo se consideran incontrolables (7); un cuadro análogo a la melancolía. La exposición a estímulos estresantes continuos genera una respuesta central generada como respuesta ante eventos lesivos, dando un estado crónico que genera como resultado una lesión a nivel de sistema nervioso central, determinante del desarrollo de cuadros ulteriores depresivos. Objetivo: calcular la frecuencia de hallazgos sugestivos de indefensión aprendida, ansiedad y depresión en estudiantes de secundaria del Centro Educativo San Judas Tadeo, zona 13. Diseño: transversal, observacional, y descriptivo. Lugar: Centro Educativo San Judas Tadeo, zona 13, ciudad de Guatemala. Materiales y métodos: se realiza tamizaje presencial mediante herramientas de medición establecidas, el IVS modificado, para la evaluación de hallazgos sugestivos de Indefensión aprendida, SCARED en la identificación de la presencia de manifestaciones de ansiedad, y CDI para la evaluación de manifestaciones de depresión. | |
