| dc.description | Esta investigación está basada en el CTI (Pensamiento Constructivo) en estudiantes adolescentes según contexto de vida del área Urbana y Rural del municipio de Moyuta, Jutiapa, el objetivo fue Establecer que diferencias existen en los resultados de la prueba CTI realizada en los estudiantes de la escuela del área rural y urbana, el estudio se trabajó con una muestra de 25 estudiantes del área urbana y rural, estudiante que se encuentran cursando primero básico, tomando en cuenta el nivel socioeconómico, el de enseñanza aprendizaje y la adaptación de situaciones del adolescente. La investigación se realizó bajo el método cuantitativo, con un alcance descriptivo, y un diseño no experimental de tipo transversal. El instrumento utilizado fue el inventario de pensamiento constructivo (CIT). Los resultados señalan que la mayor parte de la muestra ostento un pensamiento constructivo adecuado y moderado, al hacer las comparaciones de ITC, se establece que la diferencia es relevante entre los estudiantes de área urbana y rural, la cual se muestra a favor del área urbana con un mayor afrontamiento, ya que mientras más productivas sean las estrategias de afronte, mayor es el bienestar personal que se experimenta, ante lo cual se recomienda continuar con las estrategias de afronte en los estudiantes para aumentar el pensamiento constructivo y mejorar la calidad de vida de los estudiantes. | |
