Procedimiento para el nombramiento de personal docente en los niveles de preprimaria y primaria del Ministerio de Educación por el sistema de oposición
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La educación guatemalteca es un tema de mucha relevancia en la actualidad especialmente por la crisis que se observa en todo el proceso enseñanza-aprendizaje, en donde cada uno de los sujetos participantes debe retomar su papel con toda responsabilidad para lograr los cambios necesario en bien de los educandos del país. Con el propósito de mejorar cualitativamente los resultados educacionales el Ministerio de Educación implementó desde el año mil novecientos noventa y seis una nueva forma de nombrar a los docentes interesados en un puesto de trabajo por medio de un sistema de oposición, garantizando así la selección de las personas que realmente deben ocuparse en la orientación de las nuevas generaciones. En ese intento por descentralizar las acciones administrativas se ha buscado entre otras cosas la intervención de los padres de familia involucrándolos en este proceso innovador educativo. Es por ello que con el presente trabajo se ha investigado si la forma actual de nombrar a los docentes permite la participación de ellos en tan importante proceso de la educación. Otro de los elementos indispensables en la educación es el maestro(a) y como actualmente se ha observado complacencia en cada uno de los que han sido favorecidos con un puesto de trabajo por medio de éste sistema de oposición, también forman parte del presente estudio establecer si existe motivación profesional para el desarrollo de una mejor labor docente.Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades
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