Los niveles de participación de los docentes, padres y madres de familia en la gestión educativa de las juntas escolares en el departamento de el Progreso

dc.contributor	Velásquez Díaz de Amaya, Carmen Alicia
dc.date	2001
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/07/Velasquez-Diaz-Carmen/Velasquez-Diaz-Carmen.pdf
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dc.description	Este estudio describe la dinámica participativa de las Juntas Escolares en el departamento de El Progreso, donde se da a conocer la participación de la comunidad educativa, en la descentralización de los recursos financieros para la promoción de los procesos educativos de las escuelas oficiales. Planteándose la interrogante: ¿Cuáles son los niveles de participación de las Juntas Escolares organizadas por el Ministerio de Educación en la gestión educativa de las escuelas oficiales? Su objetivo es evaluar técnicamente sus niveles de participación determinando la aplicación del Reglamento, identificando los logros y describiendo las limitaciones. Los instrumentos se aplicaron a una muestra de 172 miembros de las Juntas Directivas. Los resultados permitieron concluir que la buena calidad de organización del proceso y su alto grado de gestión educativa favorece la práctica de la participación comunitaria y la descentralización de los recursos. Los resultados han sido apreciados para las recomendaciones en el proceso de su fortalecimiento garantizando las metas de calidad que puedan alcanzar.
dc.description	Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso Internet
dc.language	spa
dc.language	español
dc.language	spa
dc.subject	Docentes - Formación profesional
dc.subject	Educación
dc.subject	Participación social
dc.title	Los niveles de participación de los docentes, padres y madres de familia en la gestión educativa de las juntas escolares en el departamento de el Progreso
dc.type	software, multimedia

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