Programa de pensamiento crítico para jóvenes de 12 a 15 años de la escuala Fe y Alegría

dc.contributor	Morales Ortega, Ana Lorena
dc.date	2006
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/42/Morales-Ortega-Ana/Morales-Ortega-Ana.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000044999
dc.identifier	(Aleph)000044999URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990000449990107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285554570007696
dc.description	El presente estudio de tipo cuasi – experimental con diseño pre y postest, tuvo como objetivo comprobar la efectividad del Programa de Pensamiento Crítico con el fin de aumentar el nivel de asertividad y disminuir el nivel de agresividad y no asertividad en jóvenes de 12 a 15 años de la Escuela Fe y Alegría de la zona 16 de la ciudad de Guatemala. Teniendo un grupo experimental con 48 jóvenes y el grupo control con 40 jóvenes. Para realizar dicha investigación se aplicó el test INAS 87 de Javier Jimenez tanto antes como después de aplicado el programa. El Programa de Pensamiento Crítico creado por Lorena Morales. Dicho programa consta de 10 sesiones en las cuales se desarrollan 8 áreas fundamentales para desarrollar el autoestima. Se realizó una comparación de medias a razón de “t” de student con la cual se concluyó que la no asertividad tuvo una disminución significativa 4 mientras que la asertividad disminuyó en vez de aumentar y la agresividad aumentó en vez de disminuir.
dc.description	Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	spa
dc.subject	Psicología del adolescente
dc.subject	Autoestima
dc.subject	Bienestar de la juventud
dc.subject	Orientación psicológica
dc.title	Programa de pensamiento crítico para jóvenes de 12 a 15 años de la escuala Fe y Alegría
dc.type	text

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