El nivel de conocimiento académico del alumno de tercero básico del programa de telesecundaria
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La inquietud por el presente estudio surgió al visitar un aula y observar los materiales y la metodología que el mediador utilizaba. Investigué en la Dirección del Programa “SIMAC”, llegando a determinar que era el tercer año de funcionamiento y no contaban con una evaluación del programa. Por tal motivo, se planteó la importancia de conocer si los alumnos se preparan con un alto nivel académico, si cuentan con los textos Conceptos Básico y Guías de Aprendizaje, con la metodología adecuada a la innovación y el uso de la tecnología como medio didáctico. El presente trabajo permite determinar el nivel de conocimiento que los alumnos y alumnas de 30 básico del Programa de Telesecundaria tienen al finalizar el proceso de formación en este nivel, con relación al nivel académico y género del mediador. Para el estudio, los instrumentos utilizados fueron: una batería de conocimientos de las asignaturas de Español, Matemáticas, Biología e Historia Universal, y una encuesta de opinión para determinar el funcionamiento del Programa de Telesecundaria, que se pasaron a una muestra de 282 alumnos de 3º Básico de dicho Programa, en 24 centros ubicados en el área rural de 10 departamentos de Guatemala; y un cuestionario que se pasó a los mediadores, que permitió obtener información básica sobre su género y nivel académico.Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades
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