Influencia del programa neuronet en el proceso de lectura

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Vanegas Morales de Poveda, Edna Judith

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El objetivo fundamental de la presente investigación fue comprobar si el Programa NeuroNet mejoraba o no la capacidad lectora en cuanto a vocabulario, velocidad de comprensión y nivel de comprensión, en un grupo de niños de segundo grado primaria de una Escuela Pública Urbana. El Programa NeuroNet consiste en una serie de ejercicios prácticos utilizados para mejorar el proceso de aprendizaje de habilidades básicas , a través de la estimulación neuronal. La muestra se conformó por 30 alumnos, de ambos sexos, comprendidos entre las edades de 7 a 12 años. El instrumento que se utilizó para medir las áreas de vocabulario, velocidad de comprensión y nivel de comprensión, fue la Prueba de Lectura Serie Interamericana, debido a que es una prueba validada, estandarizada y adaptada en varios países, entre ellos Guatemala. Esta prueba elimina modismos locales y usa un lenguaje que puede ser entendido por la generalidad de las personas. Las Pruebas de lectura de la Serie Interamericana fueron desarrolladas en cinco niveles de dificultad. Para la presente investigación se utilizó el Nivel 2 forma A (Pre-Test) y forma B (Post-Test). El Programa NeuroNet se aplicó durante un período de tres meses, tres veces a la semana, en sesiones de una hora.
Tesis Licenciatura (Psicología Escolar) URL, Facultad de Humanidades
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