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dc.contributorGómez López, Ana Carolina
dc.date1991
dc.identifierhttp://biblio3.url.edu.gt/publiclg/tesis/1991/05/42/Gomez-Ana.pdf
dc.identifierURL01000000000000000032064
dc.identifier(Aleph)000032064URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990000320640107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285734280007696
dc.descriptionEl objetivo del presente estudio fue conocer si existe relación entre hábitos y actitudes hacia el estudio, nivel de lectura y rendimiento académico. se trabajó con el universo del grupo de alumnas de primer curso de un colegio privado de la ciudad de Guatemala, de sexo femenino, de 13 y 14 años de edad, con una inteligencia promedio o promedio superior y un nivel socioeconómico alto o medio alto. El instrumento que se utilizó para medir los hábitos y actitudes hacía el estudio, fue la encuesta de hábitos y actitudes hacía el estudio de Brown y Holtzamn; y para medir el nivel de lectura se aplicó la prueba de lectura de la serie Interamericana en el nivel 4 forma A. El rendimiento académico de midió a través de tipificar el promedio de calificaciones en las asignaturas de idioma español, Ciencias Naturales, Matemáticas y Estudios Sociales.
dc.descriptionTesis de Grado
dc.descriptionTesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades
dc.descriptionModo de acceso: Internet
dc.languagespa
dc.languageespañol
dc.languagespa
dc.subjectLectura
dc.subjectRendimiento académico
dc.titleRelación entre hábitos de estudio, nivel de lectura y rendimiento académico
dc.typesoftware, multimedia


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