Las actitudes hacia la cultura e idioma materno Q anjob al de los participantes alfabetizados en forma bilingüe y los alfabetizados en castellano

dc.contributor	Ochoa Jacinto, Manuel Ricardo
dc.date	2001
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/57/Ochoa-Jacinto-Manuel/Ochoa-Jacinto-Manuel.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000057426
dc.identifier	(Aleph)000057426URL01
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dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285195140007696
dc.description	Tesis Licenciatura (Lingüística) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	El objetivo primordial del presente estudio fue establecer si hay diferencia entre las actitudes hacia el idioma materno Q’anjob’al, por parte de los participantes alfabetizados en forma bilingüe y los participantes alfabetizados en forma no bilingüe de los municipios de Santa Eulalia, Soloma y San Juan Ixcoy del departamento de Huehuetenango. La hipótesis planteada fue afirmar que las actitudes de los participantes alfabetizados en forma bilingüe serían más positivas hacia la lengua y cultura Q’anjob’al que los que únicamente se alfabetizaron en castellano. Se tomaron como sujetos de investigación a 30 participantes egresados del proceso de alfabetización bilingüe y 30 participantes del proceso de alfabetización no bilingüe organizados por el Comité Nacional de Alfabetización CONALFA. Todos los sujetos son maya-hablantes Q’anjob’al el 100%, y son egresados de la segunda etapa de post-alfabetización equivalente al sexto grado de primaria. Algunos de ellos continuaron sus estudios del nivel básico en el Instituto Guatemalteco de Educación Radiofónica IGER, en su programa de educación a distancia por radio. Para facilitar la realización del presente estudio se solicitó el apoyo necesario a las autoridades del Comité Nacional de Alfabetización CONALFA: de la unidad central y departamental para apoyar el estudio y de esta manera contribuir en la educación del mayahablante indígena del país. Nació la inquietud por hacer este estudio con el deseo de responder e investigar una de las posibles causas que ha incidido en la ampliación de la cobertura del programa bilingüe y la organización de muy pocos grupos en municipios netamente monolingües Q’anjob’al.
dc.description	Modo de acceso Internet
dc.language	spa
dc.language	español
dc.language	spa
dc.subject	Lingüística
dc.subject	Educación bilingüe - Huehuetenango, Guatemala
dc.subject	Qanjobal - Enseñanza
dc.subject	Lenguaje nativo
dc.subject	Sociolingüística
dc.title	Las actitudes hacia la cultura e idioma materno Q anjob al de los participantes alfabetizados en forma bilingüe y los alfabetizados en castellano
dc.type	software, multimedia

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