| dc.description | El presente trabajo se basó en una investigación bibliográfica y de campo, que determinó la necesidad de realizar una propuesta para la capacitación permanente de los Maestros de Educación Primaria del Nivel Oficial del Area Metropolitana, para obtener una educación de calidad, que requiere calidad de docentes que garanticen el éxito del proceso educativo para lograr mejores profesionales en el tercer milenio. El Capítulo I, presenta una Introducción que contiene el Marco Teórico del trabajo, donde se presentan temas de cómo trabajar la capacitación constante y continúa. El Capítulo II, comprende el Planteamiento del Problema, en el que incluye Objetivos de la Investigación Generales y Específicos, las Variables que se utilizaron y el Aporte del Estudio para Guatemala. El Capítulo III, se ha dedicado a la Descripción del Método que incluye al Sujeto, Instrumentos, Procedimientos, Diseño y Descripción de Resultados más sobresalientes. El Capítulo IV, se hace la Presentación de Gráficas de los resultados más sobresalientes del trabajo. El Capítulo V, se presenta la Discusión de Resultados, presentando las Conclusiones y Recomendaciones positivas y negativas del trabajo investigado. En el Capítulo VI y VII de la Bibliografía se hizo un listado de los autores más sobresalientes que de alguna manera responden a las inquietudes de la capacitación del docente, el mismo se encuentra en el Capítulo VIII, Bibliografía, para no romper la estructura del trabajo de la investigación se ha colocado como Anexo la Propuesta de Capacitación a Maestros de Educación Primaria del Area Metropolitana. | |
