Uso del idioma materno como lengua de enseñanza en las escuelas bilingües del municipio de Sololá

dc.contributor	Rosales Tahay, Elías Miguel
dc.date	2001
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/57/Rosales-Tahay-Elias/Rosales-Tahay-Elias.pdf
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dc.identifier	(Aleph)000043755URL01
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dc.description	El presente estudio surge de la necesidad de acumular insumos para fortalecer la propuesta de generalizar la educación bilingüe intercultural en el municipio de Sololá, dentro del marco de la reforma educativa y en especial para la trasformación curricular. El estudio pretendió determinar el uso pedagógico del idioma materno como medio de instrucción en la enseñanza aprendizaje de los niños y niñas de primer grado. Donde se comprobó la hipótesis planteada: los docentes utilizan de manera informal el idioma materno como lengua de enseñanza en las aulas del municipio de Sololá. Para el estudio se aplicaron dos fichas de observación una dentro del aula y la otra fuera de ella, pero siempre dentro de la escuela mediante, los cuales se observó la interacción dentro y fuera del aula durante toda una jornada de trabajo, enfocando el punto del estudio que es el uso del idioma materno. Los instrumentos se aplicaron en 8 secciones de 8 escuelas y a 240 niños y niñas mayahablantes y para los docentes se aplicó una encuesta solicitando su conocimiento referente a su trabajo docente y al punto de estudio. Para el análisis e interpretación de los resultados se utilizaron cuadros comparativos y procedimientos descriptivos
dc.description	Tesis Licenciatura (Lingüística) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso Internet
dc.language	spa
dc.language	español
dc.language	spa
dc.subject	Enseñanza
dc.subject	Escuelas
dc.subject	Psicología del aprendizaje
dc.title	Uso del idioma materno como lengua de enseñanza en las escuelas bilingües del municipio de Sololá
dc.type	software, multimedia

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