| dc.contributor | Hernández Castillo de Silva, Dulce María | |
| dc.date | 1999 | |
| dc.identifier | URL01000000000000000054007 | |
| dc.identifier | (Aleph)000054007URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990000540070107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12123114620007696 | |
| dc.description | Una de las metas de la Psicología Educativa es comprender y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, es por ello que se presenta “ La Eficacia del Procedimiento Cloze como Estrategia Instruccional Para Mejorar La Comprensión De Lectura De Los Alumnos de Segundo Primaria de la Escuela Grupo Escolar Centroamericano de la Ciudad Capital” El Procedimiento Cloze es un procedimiento aplicado a la enseñanza de la lectura que consiste en la presentación de un texto escrito al cual se le han suprimido palabras, de acuerdo a un criterio establecido. El objetivo general del presente trabajo fue evaluar la efectividad del Procedimiento Cloze como medida instruccional en la enseñanza de Lectura y como objetivo específico aumentar el nivel de comprensión de lectura de los alumnos de la muestra. Esta estuvo constituida por 26 alumnos de segundo primaria de dicha escuela a quienes se les aplicó 7 unidades que incluyen las modalidades de enseñanza del Procedimiento Cloze. Se utilizó el diseño estadístico Cuasiexperimental “Dos grupos estáticos antes y después”. Los resultados afirmaron la hipótesis Nula la cual indicó “No existe diferencia significativa a nivel de 0.05 entre el nivel de comprensión de lectura adquirido por un grupo experimental de alumnos de 2do. Primaria de la Escuela Pública a través de la implementación del Procedimiento Cloze y el nivel de comprensión de Lectura del grupo control que no participó en la implementación de la técnica lectora”. Sin embargo hubo resultados positivos a nivel cuantitativo y cualitativo individualmente. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología Escolar) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | español | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Lectura oral | |
| dc.subject | Comprensión de lectura | |
| dc.subject | Evaluación | |
| dc.subject | Educación primaria | |
| dc.subject | Lógica | |
| dc.title | La eficacia de la técnica cloze para el mejoramiento de la comprensión de lectura de los alumnos de segundo primaria de la escuela Mixta Grupo Escolar Cemtroamericano de la ciudad de Guatemala | |
| dc.type | software, multimedia | |
