La actuación del maestro ante el alumno elemento importante para motivar la formación de actitud democráticas
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En el presente trabajo se plantea el siguiente problema: ¿ Poseen los maestros las actitudes democráticas para poder formar actitudes democráticas en los alumnos que les posibiliten unirse a una vida de participación democrática. ? Para realizar esta investigación se seleccionó al azar una muestra de 27 establecimientos privados mixtos de la ciudad de Guatemala, de todos los niveles sociales. Los sujetos en quienes se desarrolla la investigación son los maestros del ciclo básico no importando el área en la que se desenvuelven, ni el sexo. Participan también alumnos de los tres grados del ciclo básico, de ambos sexos con edades comprendidas entre los 14 y 18 años de edad. Para el desarrollo de la investigación se utilizaron 3 pruebas para conocer el ambiente de clase que más se maneja (Democrático – Autocrático); primero se plantea un test de valores que plantea los valores principales en las personas, en segundo término se plantea el test Leiket para encontrar las actitudes que han sido puestas en práctica y por último el sistema de interacción verbal de flanders para observar la interacción maestro alumno y determinar el perfil de maestro que refleja (Democrático – Autocrático.) Para llevar a cabo el trabajo, primero se contactó con los establecimientos que fueron seleccionados, luego se solicitó pasar las pruebas para medir valores y actitudes; luego se solicitó a la dirección que asignara al o los maestros a ser observados se hizo ver la importancia de que no fuera preparado ningún material extra ni se variara la forma de impartir la clase para respetar en mayor cantidad el ambiente natural. El observador se ubica a un costado de la clase o en el lugar donde no fuera motivo de distracción.Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades
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