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dc.contributorBustavino Quintero, José Camilo
dc.date1999
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/24/Bustavino-Quintero-Jose/Bustavino-Quintero-Jose.pdf
dc.identifierURL01000000000000000053966
dc.identifier(Aleph)000053966URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990000539660107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285601380007696
dc.descriptionLa educación es política, cuando educa para el cambio, cuando favorece los intereses de las mayorías (pobres). Pero también es política cuando controla, cuando favorece a los intereses de las minorías (ricos). La educación cristiana es política, ya que posee dos dimensiones; una espiritual y la otra política. La dimensión espiritual es la relación vertical con Dios y la dimensión política que es la relación horizontal entre los hombres y mujeres. Esta relación nos lleva ver al otro como nuestro prójimo y hermano semejantes a Dios. Por tanto, este trabajo busca reflexionar sobre el origen de la educación cristiana, el proyecto educativo y sobre su dimensión política. Dicha reflexión nos lleva a proponer un proyecto educativo que integra la dimensión política.
dc.descriptionTesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades
dc.descriptionModo de acceso Internet
dc.languagespa
dc.languageespañol
dc.languagespa
dc.subjectEducación cristiana - Aspectos políticos
dc.subjectIglesia y problemas sociales
dc.subjectPolítica y educación
dc.subjectSociología de la educación
dc.titleDevolver a la educación cristiana su dimensión política
dc.typesoftware, multimedia


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