| dc.contributor | Loarca Elías, Gustavo Adolfo | |
| dc.date | 1999 | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/24/Loarca-Elias-Gustavo/Loarca-Elias-Gustavo.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000053977 | |
| dc.identifier | (Aleph)000053977URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990000539770107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285568280007696 | |
| dc.description | El objetivo de este estudio fue determinar que si luego de la aplicación de un programa de Modificabilidad estructural cognitiva (PEI) en un grupo de 186 adolescentes de primero y segundo curso del ciclo básico, de edades comprendidas entre los 12 y los 15 años, de sexo masculino, existía diferencia estadísticamente significativa en su rendimiento de la asignatura de Matemáticas. Se trabajó en una institución educativa privada de carácter religioso. Para comprobar ese cambio en el rendimiento se utilizó un estudio expost-factum tomando los resultados de las pruebas informales realizadas por los profesores del área, se hizo un análisis estadístico utilizando la prueba referente a las medias encontrando los valores z correspondientes a los momentos de antes y despues de la aplicación del programa. Se concluyó que luego de la aplicación del programa, no hubo un aumento en el rendimiento de Matemática de los estudiantes. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología Escolar) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | español | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Psicología cognoscitiva | |
| dc.subject | Rendimiento académico bajo | |
| dc.subject | Matemáticas - Enseñanza | |
| dc.title | Modificabilidad cognitiva y aumento del rendimiento en matemática | |
| dc.type | software, multimedia | |
