| dc.description | La propedéutica es la enseñanza preparatoria o introductoria para el estudio de una disciplina, generalmente de la misma materia. La palabra proviene del latín Pro, de antemano; y del griego Paideuo, enseño. Para muchos estudiantes, la matemática tiene una dificultad intrínseca, lo que provoca una actitud de inseguridad y hasta de rechazo al estudiarla, razón por la cual es muy importante que haya cursos propedéuticos de esta materia. El objetivo de esta investigación fue establecer la efectividad del Curso Propedeútico de Matemática en los estudiantes de la Universidad Rafael Landívar que lo recibieron, por medio del análisis del rendimiento académico que mostraron en su primer curso de Matemática. El estudio realizado fue tipo Ex Post Factum, pues no se manipularon las variables ni la asignación de los sujetos. La población estuvo constituida por estudiantes de ambos sexos, con edades entre 17 y 20 años, de las facultades de Arquitectura, Ciencias Agrícolas y Ambientales, Ciencias Económicas e Ingeniería de la Universidad Rafael Landívar, que el primer semestre de 1998 recibieron los cursos de Capacitación Matemática o Matemática I en las jornadas matutina y vespertina. El total de estudiantes fue de 1878, de los cuales 293 recibieron el Curso Propedeútico Completo o la Segunda Etapa del mismo y 1585 estudiantes que cursaron las asignaturas antes descritas sin haber tomado el Curso Propedeútico. El análisis estadístico consistió en clasificar las puntuaciones de los estudiantes en tres categorías: aprobado, reprobado y retirado. Posteriormente se utilizó el tratamiento estadístico para demostrar las hipótesis de investigación, por medio de procesar los promedios, análisis de diferencia de medias, desviaciones standard y cálculo de porcentajes. | |
