| dc.contributor | Hernández Gómez, Marta Alicia | |
| dc.date | 2006 | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/42/hernandez-gomez-marta/hernandez-gomez-marta.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000067832 | |
| dc.identifier | (Aleph)000067832URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990000678320107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285445360007696 | |
| dc.description | El objetivo de la presente investigación fue determinar si los estilos de socialización parental inciden en las habilidades sociales de las hijas adolescentes. El estudio de tipo Ex Post Facto, se realizó con una muestra de 80 adolescentes, de sexo femenino, en edades entre 13 y 16 años, que cursaban segundo y tercero básico en un colegio privado solo para mujeres de nivel socioeconómico medio de la ciudad de Guatemala. Como instrumentos de evaluación se utilizaron: La escala de Estilos de Socialización Parental en la Adolescencia (ESPA29) de Musitu G. y García F. (2004), cuya finalidad es evaluar el estilo de socialización de cada padre dando dos puntuaciones totales: Coerción/Imposición y Aceptación/Implicación, y con las puntuaciones de estos dos estilos ubica independientemente al padre y a la madre dentro de 4 tipos: Autoritario, Autorizativo, Indulgente y Negligente; y, la Escala de Habilidades Sociales (EHS) de Gismero E. (2000). Con los resultados del estudio se determinó que no existe diferencia estadísticamente significativa de 0.05 en el nivel de habilidades sociales de las hijas dependiendo del tipo socialización del padre ni de la madre. Sí se estableció una correlación estadísticamente significativa de al nivel de 0.05 entre el estilo de Coerción/Imposición de la madre, específicamente en las escalas de privación y coerción verbal y dos de las habilidades sociales de las hijas: decir no y cortar interacciones que no se desean e iniciar interacciones positivas con el sexo opuesto. También se estableció que no hay correlación estadísticamente significativa al nivel de 0.05 entre las habilidades sociales de las hijas y el estilo de Aceptación/Implicación de la madre, y tampoco con ninguno de los dos estilos de socialización del padre. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Psicología del adolescente | |
| dc.subject | Padres e hijos | |
| dc.subject | Madres e hijos | |
| dc.subject | Relaciones de familia | |
| dc.subject | Socialización | |
| dc.subject | Interacción social | |
| dc.subject | Intercambio social | |
| dc.subject | Influencia (Psicología) | |
| dc.subject | Psicología social | |
| dc.subject | Madurez emocional | |
| dc.title | Estilosde socialización parental y su incidencia en las habilidades sociales de las hijas adolescentes | |
| dc.type | text | |
