| dc.contributor | Ojeda Delgado, Hugo René | |
| dc.date | 1997 | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-30T19:25:54Z | |
| dc.date.available | 2024-04-30T19:25:54Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/07/Ojeda-Delgado-Hugo/Ojeda-Delgado-Hugo.htm | |
| dc.identifier | URL01000000000000000033160 | |
| dc.identifier | (Aleph)000033160URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990000331600107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285652340007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/128591 | |
| dc.description | La presente investigación versión sobre el conocimiento y la frecuencia de aplicación de técnicas de aprendizaje que atienden al niño integralmente, dentro de un contexto bilingüe e intercultural, en un ambiente de democracia, que tienen los maestros en su totalidad del tercer grado de las escuelas rurales del nivel primario en el área de Ambiente Social y Natural, de la supervisión 96-14, de la ciudad de Totonicapán. El diseño de esta investigación fue de tipo descriptivo, utilizándose para la recopilación de datos un cuestionario que fue pasado a los docentes después de haber sido validado y hechas las gestiones necesarias y obtenido la autorización para las visitas a las escuelas ya que el instrumento se aplicó personalmente con los maestros de tercer grado de primaria. Los resultados obtenidos mostraron que el maestro en el aula, en su mayoría tiene desconocimiento de un enfoque educativo centrado en procesos y en donde el niño es el sujeto de su propio aprendizaje, no le da la importancia que requiere la educación bilingüe e intercultural, son muy pocos: los que conocen y tienen organizado su gobierno escolar de alumnos y tienen conocimientos acerca de los aspectos que se favorecen con su organización, permitiéndoles además mantener una convivencia democrática en el aula. Por tal sentido la frecuencia de aplicación de técnicas con enfoque activo-participativo se ve limitado y no se favorece la formación integral del niño en la escuela. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, FAcultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | español | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Educación - Guatemala | |
| dc.title | Técnicas didácticas en el área de ambiente social y natural en el tercer grado de educación primaria | |
| dc.type | software, multimedia | |
