| dc.contributor | Zamora Sum, Virna Patricia | |
| dc.date | 1997 | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/24/Zamora-Sum-Virna/Zamora-Sum-Virna.htm | |
| dc.identifier | URL01000000000000000033169 | |
| dc.identifier | (Aleph)000033169URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990000331690107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285650160007696 | |
| dc.description | El objetivo de la presente investigación fue estudiar si la implementación de un Programa de Expresión Escrita en niños de 5o. primaria incrementa su comprensión lectora. Se utilizó un diseño experimental con dos grupos estéticos antes y después porque los grupos ya estaban formados en secciones únicas. Se trabajó con 67 niños que oscilan entre la edades de 9 a 16 años, en las Escuelas Nacionales Elena Guerra de Sandoval (Grupo Experimental) y José María Bonilla Ruano (Grupo Control). Se empleó como instrumento de medición el Test de la Serie Interamericana de Lectura Nivel 3 Forma DES como prueba antes y después de la experiencia. El Programa se aplicó a 37 niños del grupo experimental por dos meses y medio con un total de 40 horas de trabajo. Los 30 niños del Grupo Control participaron en el pre y post-test. Al iniciar la investigación los grupos eran homogéneos. Los resultados son estadísticamente significativos a un nivel de confianza del 0.05 en la comprensión lectora del grupo experimental lo que permitió comprobar la hipótesis planteada (Hi 1) . De acuerdo a los resultados se concluyó que el nivel de comprensión lectora sí aumenta como efecto de un programa de expresión escrita, y que los niños si responden al Programa de Expresión Escrita escribiendo historias y argumentos con ideas propias. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Picología Escolar) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | español | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Psicología | |
| dc.subject | Psicopedagogía | |
| dc.subject | Lectura | |
| dc.subject | Comprensión de lectura - Programas | |
| dc.subject | Español - Escritura | |
| dc.title | Programa de expresión escrita y su efecto sobre el nivel de comprensión lectora en niños de quinto primaria | |
| dc.type | software, multimedia | |
