La función de los coeducas en la educación de Guatemala (Jocotán, Chiquimula)
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La experiencia de las personas organizadas en Comités Educativos - COEDUCAs- en las Escuelas de Autogestión Comunitaria, que ha impulsado el Programa Nacional de Autogestión para el Desarrollo Educativo -PRONADE- ha permitído identificar las formas de participación que los padres de familia realizan en sus comunidades y conocer lo indispensable de esa organización en el desarrollo de las actividades educativas que realizan en aquellas comunidades en donde no habia escuelas. La aplicación de la política de ampliación de la cobertura del Ministerio de Educación para la población en edad escolar de las áreas rurales, donde no se ha tenido escuela, es respondida con la participación de los padres de familia que sin escatimar esfuerzos han sabido cumplir con la misión que el resto de las personas de las comunidades les han confiado, pues se han obtenido resultados satisfactorios en la atención de esos niños que ya han iniciado un proceso de educación sistematica y gradual. El presente trabajo de investigación se centra en la participación de los padres de familia organizados en Comités Educativos del Municipio de Jocotán en el Departamento de Chiquimula, y sus formas de participación en el desarrollo de la comunidad como una organización civil institucionalizada.Tesis Licencaitura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades
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