| dc.description | El procedimiento metodológico consistió en la investigación del marco contextual, referencial, histórico y teórico del problema, con el objeto de conceptualizar y fundamentar los procesos de investigación con los pensamientos y conocimientos con validéz académica y científica actualizada. Planteado el tema, el problema con sus objetivos, hipótesis, variables, indicadores, alcances y limitaciones del estudio, se elaboró un juego de instrumentos con las variables e indicadores pertinentes. Elaborado y validado el instrumento, se aplicó a los sujetos prescritos, recogiéndose los datos que se clasificaron, tabularon y calcularon los datos de estadística descriptiva necesarios, los que organizados, resumidos y sintetizados se utilizaron para calcular la t de Estudent (t calulada, para encontrar la diferencia estadísticamente significativa entre los grupos de sujetos, alumnos de preprimaria y padres de familia). Los datos de competencia oral, lectura, escritura de alumnos; la actitud ante el uso pedagógico de alumnos, maestros y padres de familia se tabularon únicamente con datos de frecuencias y equivalencias para su mejor comprensión. | |
