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dc.contributorVelásquez Saquic, Félix Lorenzo
dc.date2000
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/24/Velasquez-Saquic-Felix/Velasquez-Saquic-Felix.pdf
dc.identifierURL01000000000000000056105
dc.identifier(Aleph)000056105URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990000561050107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285806940007696
dc.descriptionEl presente trabajo de investigación aborda y analiza los efectos del sistema de Educación Nacional con relación al fortalecimiento de la Identidad Maya en la Identidad del Educando Maya de sexto primaria del Municipio de Santa Lucía Utatlán del departamento de Sololá. Velásquez (1,994:07) dice que "más del 60% de la población guatemalteco extendida en un 10,029,419 es indígena Como país mal administrado, ha padecido todas las lacras sociales y económicas que caracterizan a estos países; y dentro deesta problemática el pueblo Maya ubicado en su mayoría en el área rural, ha sido el más marginado y explotado. Para entender la conceptualización de identidad Maya se debe leer en el Acuerdo Sobre Identidad y Derechos de los Pueblos Indígenas (1 995:14) "La identidad de los pueblos es un conjunto de elementos que los definen y, a su vez, los hace reconocer como tal. Tratándose de la identidad Maya, son elementos fundamentales: a) La descendencia directa de los antiguos mayas; b) Idiomas que provienen de una raíz maya común; Una cosmovisión que se basa en la relación armónica de todos los elementos del universo, en el que el ser humano es sólo un elemento más, la tierra es la madre que da la vida, y el maíz es un signo sagrado, eje de su cultura".
dc.descriptionTesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades
dc.descriptionModo de acceso Internet
dc.languagespa
dc.languageespañol
dc.languagespa
dc.titleLa identidad de los educandos y educandas mayas de sexto primaria del municipio de Santa Lucía Utatlán del departamento de Sololá
dc.typesoftware, multimedia


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