Influencia de un programa de psicomotricidad en el aprendizaje de la geometría

dc.contributor	Contreras Villanueva, Joél Armando autor
dc.date	1998
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/34/Contreras-Villanueva-Joel/Contreras-Villanueva-Joel.pdf
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dc.description	El propósito del estudio fue el de demostrar que los alumnos aprenden más fácilmente la geometría al enseñarla a través del desarrollo de un programa de psicomotricidad espacio temporal. Para realizar el trabajo se planteó el siguiente problema de investigación: ¿ Un programa de estimulación de psicomotricidad espacio temporal facilitará el aprendizaje del área de geometría de la asignatura de matemática en un grupo de alumnos ? Se tomó como referencia el diseño experimental dos Grupos Aleatorios Antes y Después por ser el más indicado. Los sujetos de estudio lo constituyeron 80 alumnos del tercer grado del Ciclo de Educación Fundamental del Nivel Primario que estudia en el Colegio Católico “San Miguel” de la cabecera departamental de Jutiapa, distribuidos en dos Secciones. La Sección “A” constituyó el Grupo Experimental y la Sección “B” el Grupo Control, siendo los primeros a quiénes se les dio el tratamiento propuesto en el Programa de estimulación de Psicomotricidad. Para trabajar los resultados se utilizó la prueba t de Student que fue organizada en un paquete de computadora denominado Excel. Los resultados demostraron que los alumnos que son atendidos con una metodología basada en el desarrollo de la psicomotricidad espacio temporal aprenden significativamente más fácil la geometría.
dc.description	Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso Internet
dc.language	spa
dc.language	español
dc.language	spa
dc.subject	Aptitud matemática
dc.subject	Mediciones y pruebas educativas
dc.subject	Psicometría LEMB
dc.title	Influencia de un programa de psicomotricidad en el aprendizaje de la geometría
dc.type	software, multimedia

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