La formación técnica-pedagógica de los instructores de taller de las carreras técnicas industriales de nivel medio y su relación con la calidad del desempeño didáctico

dc.contributor	Estrada Marroquín, Víctor Manuel autor
dc.date	1998
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/09/Estrada-Marroquin-Victor/Estrada-Marroquin-Victor.pdf
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dc.description	El presente estudio trató el problema de la Formación Técnica-Pedagógica de los Instructores de Taller, de las Carreras Técnicas Industriales que ofrecen en los centros educativos tecnológicos en el Ciclo Diversificado de Educación Media en Guatemala y su relación con la Calidad del Desempeño Didáctico de los mismos. En este estudio la Formación Técnica-Pedagógica se conceptualizó como el conjunto de características profesionales de especialista en un área técnica industrial determinada, con habilitación docente ya sea a nivel de capacitación, nivel medio o superior que acredita al Instructor de Taller como titular autorizado para enseñar. La Calidad del Desempeño Didáctico, se definió como la aplicación sistemática de los Principios Didácticos Elementales que norman el trabajo del Docente, para orientar y garantizar la eficacia del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje. Con base a lo anterior se planteó el problema de investigación con la siguiente pregunta: ¿ De que forma será determinada la Calidad del Desempeño Didáctico de los Instructores de Taller, de la Educación Técnica Industrial, si no poseen una Formación Técnica.-Pedagógica, que les permita aplicar los Principios Didácticos Elementales ? Las variables de la investigación fueron las siguientes: Formación Técnica Pedagógica del Instructor (variable independiente); y Calidad del Desempeño Didáctico (variable dependiente).
dc.description	Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso Internet
dc.language	spa
dc.language	español
dc.language	spa
dc.subject	Formación profesional
dc.subject	Educación tecnológica
dc.subject	Aprendices industriales
dc.title	La formación técnica-pedagógica de los instructores de taller de las carreras técnicas industriales de nivel medio y su relación con la calidad del desempeño didáctico
dc.type	software, multimedia

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