Terapia racional emotiva conductual y rasgos de personalidad en estudiantes de nivel básico

dc.contributor	Escobar Rodas, Karen Berenice
dc.date	2023
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/992592751607696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1282973260007696
dc.description	Los rasgos de personalidad son modelos de comportamientos que distinguen a una persona de otra en forma de pensar sobre su contexto y sobre sí mismo, estos se presentan en distintos entornos sociales y conducen a llevar a cabo conductas de acuerdo con cada pensamiento o generar emociones de una determinada forma. El objetivo principal de la investigación es determinar la influencia de la Terapia racional emotiva conductual en los rasgos de personalidad en estudiantes de nivel básico, el tipo de investigación es cuantitativo, el diseño es preexperimental y el alcance es exploratorio; se aplicó el instrumento Cuestionario de personalidad en adolescentes CPA a una unidad de análisis de 27 sujetos, el trabajo de campo fue presencial y se llevaron a cabo todas las medidas de bioseguridad necesarias. Se trabajó por medio de las medias para identificar las características predominantes, las cuales fueron: reservado, dubitativo, autosuficiente e introvertido; se utilizó la metodología estadística de T de Student para medias de dos muestras emparejadas y el resultado del valor estadístico t fue de -1.32, este es menor al valor crítico t (dos colas) 2.12. Por lo que se concluyó que la variable independiente no tuvo influencia sobre la dependiente. Los aspectos éticos considerados fueron el resguardo de la identidad de institución y sujetos participantes, la carta de permiso a la institución emitida por el centro universitario, el consentimiento informado a padres de familia.
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Terapia racional emotiva conductual y rasgos de personalidad en estudiantes de nivel básico
dc.type	software, multimedia

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