| dc.description | La presente investigación analizó los factores que inciden en el clima laboral docente en dos instituciones de Guatemala y Sacatepéquez. El estudio se trabajó con la directora y cuatro docentes del “colegio A” y la directora y seis maestras del “colegio B”. Se empleó una investigación de tipo descriptivo con enfoque cualitativo. Para ello, se emplearon dos técnicas para la recolección de información las cuales fueron: una entrevista estructurada y una entrevista con grupo focal. La entrevista estructurada estuvo conformada por nueve bloques temáticos los cuales son: comunicación, liderazgo, satisfacción, motivación, reconocimiento, participación, desarrollo profesional, condiciones de trabajo y relaciones interpersonales. La guía de entrevista para grupo focal contó con ocho bloques temáticos los cuales son: relaciones interpersonales, cultura organizacional, comunicación, disponibilidad de recursos físicos y de conocimiento, autonomía y toma de decisiones, motivación y apoyo, reconocimiento y estabilidad laboral. De acuerdo con el estudio realizado en esta investigación se llegó a la conclusión de implementar y desarrollar algunas estrategias y técnicas tales como: convivencias y autocuidado del equipo de trabajo, capacitaciones y evaluación de seguimiento, evaluaciones de desempeño, observaciones de clase, así como, herramientas que permitan mejorar la comunicación formal y aplicación de elogios permitiendo mejorar el clima laboral principalmente en el “colegio A” como la institución con más necesidades de mejora. | |
