Metodología ABN y su incidencia en la resolución de problemas con multiplicación y división (Estudio realizado con estudiantes de tercero primaria de la Escuela Oficial Rural Mixta Barrio Xejuyup del distrito escolar número 0901401 del municipio de Cantel, Quetzaltenango, Guatemala)
| dc.contributor | Cornejo López de de Colop, María Angela | |
| dc.date | 2023 | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-30T16:58:09Z | |
| dc.date.available | 2024-04-30T16:58:09Z | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/992595261307696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1283647430007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/127332 | |
| dc.description | En diversas ocasiones, el proceso enseñanza-aprendizaje, se encuentra limitado y confinado a conocimientos específicos, los cuales, solo abarcan ciertas áreas del conocimiento. En el contexto nacional, se evidencia una carencia en el conocimiento sobre el tema resolución de problemas con multiplicación y división, por lo que, la resolución de problemas es un tema muy complejo y frustrante en los estudiantes, por lo antes descrito, se consideró necesario, abordar el tema de resolución de problemas con multiplicación y división en el aprendizaje de los estudiantes, puesto que, los mismos dotan a las personas de seguridad y de protección. El estudio realizado, fue de tipo cuantitativo con diseño cuasiexperimental, por lo que, el trabajo de campo se conformó por un grupo control y un grupo experimental. Al inicia el estudio, se realizó una prueba pretest, con el propósito de verificar el aprendizaje inicial de los estudiantes sobre el tema de derechos humanos, para posteriormente realizar la intervención y aplicar la metodología ABN al grupo experimental y establecer la incidencia de dicha metodología en el aprendizaje de la resolución de problemas con multiplicación y división, midiéndolo a través de una prueba postest. | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativas) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Metodología ABN y su incidencia en la resolución de problemas con multiplicación y división (Estudio realizado con estudiantes de tercero primaria de la Escuela Oficial Rural Mixta Barrio Xejuyup del distrito escolar número 0901401 del municipio de Cantel, Quetzaltenango, Guatemala) | |
| dc.type | software, multimedia |
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