| dc.contributor | Pérez Castillo, Paula María | |
| dc.date | 2024 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/992621660707696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12102337090007696 | |
| dc.description | La presente tesis tuvo como objetivo general investigar las técnicas e instrumentos de evaluación empleados por los docentes en un centro educativo privado situado en el departamento de Guatemala. Para alcanzar este propósito, se implementó una escala de Likert que permitió medir la frecuencia con la que los docentes aplicaban diversas técnicas e instrumentos de evaluación en su práctica diaria. Los resultados revelaron que las pruebas objetivas son considerablemente preferidas por los sujetos en comparación con otras técnicas, destacando su uso recurrente. Además, se observó una frecuente aplicación de la lista de cotejo en conjunto con la técnica de observación. En cuanto a la evaluación del desempeño de los estudiantes, los proyectos se posicionaron como la técnica más utilizada. Las conclusiones del estudio señalan una tendencia hacia el uso de técnicas asociadas a la metodología tradicional, mientras que la recomendación principal propone diversificar las técnicas de evaluación, evitando la constante dependencia de pruebas objetivas y explorando alternativas que enriquezcan el proceso evaluativo. | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Técnicas e instrumentos de evaluación. | |
| dc.type | software, multimedia | |
