| dc.contributor | Girón Gómez de Vásquez, Ruth Amarilis | |
| dc.date | 2024 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/992621661107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12102337250007696 | |
| dc.description | En el panorama actual de la educación, el aprendizaje del idioma inglés se ha convertido en una necesidad esencial para favorecer las oportunidades de desarrollo personal y laboral. La música, especialmente las canciones, han surgido como un recurso educativo versátil, permitiendo tener una relación con el entorno multisensorial. La presente investigación tenía por objeto establecer la percepción de las docentes de inglés, respecto al uso de canciones en el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de nivel preprimario y primario en un colegio privado de Fraijanes, Guatemala. Se utilizó un enfoque cualitativo, con método de recolección de datos a través de entrevista de respuesta abierta, todas las preguntas fueron diseñadas con la finalidad de conocer la percepción de las docentes de inglés respecto al uso de canciones en el aprendizaje del idioma. Se presentaron los resultados obtenidos a través de tablas, posteriormente se explicó de forma narrativa cada resultado. | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Percepción de las docentes de inglés respecto al uso de canciones en inglés en el aprendizaje de este idioma con estudiantes de nivel preprimario y primario en un colegio privado de Fraijanes, Guatemala, durante el ciclo escolar 2023. | |
| dc.type | software, multimedia | |
