Percepción de las docentes de inglés respecto al uso de canciones en inglés en el aprendizaje de este idioma con estudiantes de nivel preprimario y primario en un colegio privado de Fraijanes, Guatemala, durante el ciclo escolar 2023.

dc.contributor	Girón Gómez de Vásquez, Ruth Amarilis
dc.date	2024
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/992621661107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12102337250007696
dc.description	En el panorama actual de la educación, el aprendizaje del idioma inglés se ha convertido en una necesidad esencial para favorecer las oportunidades de desarrollo personal y laboral. La música, especialmente las canciones, han surgido como un recurso educativo versátil, permitiendo tener una relación con el entorno multisensorial. La presente investigación tenía por objeto establecer la percepción de las docentes de inglés, respecto al uso de canciones en el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de nivel preprimario y primario en un colegio privado de Fraijanes, Guatemala. Se utilizó un enfoque cualitativo, con método de recolección de datos a través de entrevista de respuesta abierta, todas las preguntas fueron diseñadas con la finalidad de conocer la percepción de las docentes de inglés respecto al uso de canciones en el aprendizaje del idioma. Se presentaron los resultados obtenidos a través de tablas, posteriormente se explicó de forma narrativa cada resultado.
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Percepción de las docentes de inglés respecto al uso de canciones en inglés en el aprendizaje de este idioma con estudiantes de nivel preprimario y primario en un colegio privado de Fraijanes, Guatemala, durante el ciclo escolar 2023.
dc.type	software, multimedia

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