| dc.contributor | Siekavizza Muñoz, Brenda Leticia | |
| dc.date | 2024 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/992621657607696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12102335850007696 | |
| dc.description | La presente investigación se desarrolló con el objetivo de identificar las estrategias de evaluación formativa en el proceso de aprendizaje enseñanza de estudiantes de primero básico en un colegio mixto de la ciudad de Guatemala, por medio de un enfoque cuantitativo, descriptivo, no experimental. Como instrumentos del estudio se utilizaron dos escalas de Likert distintas, una aplicada a 12 docentes que impartían clases en primero básico y, la otra, a 58 alumnos que cursaban ese grado. Las escalas estaban conformadas por 15 de ítems cada una y con las opciones de respuesta con las categorías muy de acuerdo, de acuerdo, en desacuerdo, muy en desacuerdo. Los indicadores medidos fueron referentes a la aplicación de las estrategias de retroalimentación, autorregulación y metacognición que utilizan en el proceso de aprendizaje enseñanza. | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | La evaluación formativa en el proceso de aprendizaje enseñanza de estudiantes de primero básico en un colegio mixto de la ciudad de Guatemala. | |
| dc.type | software, multimedia | |
