La evaluación formativa en el proceso de aprendizaje enseñanza de estudiantes de primero básico en un colegio mixto de la ciudad de Guatemala.

dc.contributor	Siekavizza Muñoz, Brenda Leticia
dc.date	2024
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/992621657607696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12102335850007696
dc.description	La presente investigación se desarrolló con el objetivo de identificar las estrategias de evaluación formativa en el proceso de aprendizaje enseñanza de estudiantes de primero básico en un colegio mixto de la ciudad de Guatemala, por medio de un enfoque cuantitativo, descriptivo, no experimental. Como instrumentos del estudio se utilizaron dos escalas de Likert distintas, una aplicada a 12 docentes que impartían clases en primero básico y, la otra, a 58 alumnos que cursaban ese grado. Las escalas estaban conformadas por 15 de ítems cada una y con las opciones de respuesta con las categorías muy de acuerdo, de acuerdo, en desacuerdo, muy en desacuerdo. Los indicadores medidos fueron referentes a la aplicación de las estrategias de retroalimentación, autorregulación y metacognición que utilizan en el proceso de aprendizaje enseñanza.
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	La evaluación formativa en el proceso de aprendizaje enseñanza de estudiantes de primero básico en un colegio mixto de la ciudad de Guatemala.
dc.type	software, multimedia

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