| dc.description | La estimulación en el área de psicomotricidad gruesa en los niños es esencial desde la edad preescolar, ya que es la etapa evolutiva relevante tanto motriz, cognitiva, social como emocionalmente, permitiendo al niño un mejor desarrollo para un futuro. La falta de estimulación motriz en los niños de preescolar se asocia a problemas en la coordinación, el ritmo, la socialización, dificultades en la lecto-escritura y bajo autoestima. Esta situación se identificó en el colegio Sendero Kid’s, a través de una investigación cualitativa utilizando un FODA y un cuestionario digital con docentes de nivel preprimaria. A partir de los hallazgos, se desarrolló una propuesta para desarrollar un proceso formativo dirigido a la aplicación para reforzar el tema de la psicomotricidad gruesa en beneficio de los estudiantes. En el proceso se concretó el diseño de una guía docente para desarrollar la psicomotricidad en la clase de Educación Física para niños entre 4 a 6 años en el colegio Sendero Kid’s, acompañada de capacitaciones docentes para demostrar diversas actividades e implementarlas con sus alumnos durante este periodo o en recreos dirigidos, ampliando los conocimientos de las docentes sobre la psicomotricidad gruesa. | |
