| dc.description | El presente estudio tuvo como objetivo que los docentes de una institución educativa conocieran e implementaran los principales artículos de la Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia, (PINA), que garantiza que los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a ser protegidos por el Estado, la familia y la sociedad a fin de que tengan acceso a la educación, el deporte, la cultura y la recreación propia a su edad, en beneficio de su salud física y mental. En la investigación participaron un total de 11 personas, que apoyaron en dos modalidades: cinco docentes en modalidad virtual, y seis docentes que respondieron un formato de entrevista semiestructurada en interacción con el evaluador, de forma presencial. La investigación tuvo un enfoque cualitativo descriptivo que se realizó apoyado de una técnica para identificar las fortalezas, las oportunidades, las debilidades y las amenazas (FODA) y una entrevista semiestructurada que ayudaron a recabar información acerca del conocimiento de la Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia, PINA, que fue respondida por 11 docentes. | |
