Percepción sobre la evaluación del desempeño docente, de las maestras del nivel preprimario de un colegio privado de la ciudad de Guatemala.

dc.contributor	Toledo Contreras, Luisa Alejandra
dc.date	2024
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/992621060507696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12102287050007696
dc.description	En el ámbito educativo guatemalteco, una de las deficiencias es la poca supervisión de la práctica docente, por lo que aplicar una evaluación de desempeño es un procedimiento fundamental para la mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La tarea del educador, como mediador del aprendizaje del estudiante, implica estar capacitados, desarrollar una actitud comprometida con la educación y mantenerse actualizado para desarrollar las competencias docentes que demanda la educación actual. El objetivo de esta investigación fue identificar la percepción de las maestras sobre la evaluación de desempeño docente para el nivel preprimario de un colegio privado de la ciudad de Guatemala; la muestra seleccionada fue formada por 6 docentes de los grados de prekinder, kínder y preparatoria. El diseño de la investigación fue de tipo cualitativo y se realizó mediante una entrevista semiestructurada, diseñada por el investigador y validada por cuatro expertos en el tema. Para realizar la sistematización de los datos, se utilizó un cuadro matricial, se cotejó la información y se organizaron los resultados.
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Percepción sobre la evaluación del desempeño docente, de las maestras del nivel preprimario de un colegio privado de la ciudad de Guatemala.
dc.type	software, multimedia

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